主题: 2019年惠耳听力言语康复年会 ——-技术分享(言语康复学领域)

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  • 发表于:2019/6/19 14:52:34
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2019年之江听力与言语康复年会



2019年6月15日下午,会议分为听力学和言语康复学两个学科分别进行演讲,言语康复学会场由杭州仁爱听力语言康复中心程秋萍主任主持,开始了下午场的议题:









台湾亚东纪念医院赖思颖言语治疗师的分享



1、人工耳蜗后听能复健的重要性;

2、对于听障儿童,教学方法不是一成不变的,只有适合的,没有绝对的;

3、我们老师教听障儿童的同时也要教家长,家长在康复工作中起主导作用;

4、我们作为专业人员需要掌握心理学、教育学、基础医学、听力学、语言学等相关背景知识。




杭州爱城言语听觉康复中心的陆洋主任《言语嗓音治疗的理论基础及个案分享》

讲解了发音障碍促进治疗法中的放松发声肌群训练和音调异常的矫治

1、语训老师的角色;

2、我们需要的不仅仅是情怀,更需要专业的知识;

3、孩子要上小学了,我们老师和家长应该为孩子做好物质准备、学习准备、心理准备。




讲解了听障儿童和健听儿童在感知觉和注意力发展上的区别以及要根据健听儿童的感知觉和注意力的发展规律制定听障儿童的教学目标。




讲解了基于ICF框架下的言语语言整体解决方案,包括言语功能测量评估标准化、康复治疗规范化、疗效评价常规化 。




主要讲了蜗后听损的类型、大脑是如何处理声音的以及通过游戏举例来讲解教学策略的各个方面。

杭州仁爱听力语言康复中心王欣《幼儿语言能力发展之词汇的积累》

主要讲解了教师在教学中如何帮助幼儿进行词汇的积累以及指导家长如何在日常生活中帮助幼儿积累词汇量和培养良好的习惯。






The end



本次会议反响热烈,我们期待来年再聚!

惠耳听力是一家专业从事耳聋康复、助听器验配、助听器等听力设备研发的国家高新技术企业。

微信公众号号:惠耳助听器

电  话:0571-87812103

QQ群:171349267(成人)

325301379(幼儿)

微  信:2647758820(huier_hearing)
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2019年之江听力与言语康复年会



2019年6月15日下午,会议分为听力学和言语康复学两个学科分别进行演讲,言语康复学会场由杭州仁爱听力语言康复中心程秋萍主任主持,开始了下午场的议题:
























台湾亚东纪念医院赖思颖言语治疗师的分享

1、人工耳蜗后听能复健的重要性;

2、对于听障儿童,教学方法不是一成不变的,只有适合的,没有绝对的;

3、我们老师教听障儿童的同时也要教家长,家长在康复工作中起主导作用;

4、我们作为专业人员需要掌握心理学、教育学、基础医学、听力学、语言学等相关背景知识。




杭州爱城言语听觉康复中心的陆洋主任《言语嗓音治疗的理论基础及个案分享》

讲解了发音障碍促进治疗法中的放松发声肌群训练和音调异常的矫治。




南京市聋人学校的许蓉老师《关爱助力成长 专业促进发展》

1、语训老师的角色;

2、我们需要的不仅仅是情怀,更需要专业的知识;

3、孩子要上小学了,我们老师和家长应该为孩子做好物质准备、学习准备、心理准备。




浙江省康复医疗中心李青青老师《听障儿童感知觉和注意力的发展》

讲解了听障儿童和健听儿童在感知觉和注意力发展上的区别以及要根据健听儿童的感知觉和注意力的发展规律制定听障儿童的教学目标。




上海泰亿格言语听觉康复中心孙杰老师《基于ICF框架下的言语语言整体解决方案》

讲解了基于ICF框架下的言语语言整体解决方案,包括言语功能测量评估标准化、康复治疗规范化、疗效评价常规化 。




杭州仁爱听力语言康复中心庄凤仪《蜗后听损听觉复健/创建技巧》

主要讲了蜗后听损的类型、大脑是如何处理声音的以及通过游戏举例来讲解教学策略的各个方面。




杭州仁爱听力语言康复中心王欣《幼儿语言能力发展之词汇的积累》

主要讲解了教师在教学中如何帮助幼儿进行词汇的积累以及指导家长如何在日常生活中帮助幼儿积累词汇量和培养良好的习惯。






The end



本次会议反响热烈,我们期待来年再聚!





2019年之江听力与言语康复年会



2019年6月15日下午,会议分为听力学和言语康复学两个学科分别进行演讲,言语康复学会场由杭州仁爱听力语言康复中心程秋萍主任主持,开始了下午场的议题:
























台湾亚东纪念医院赖思颖言语治疗师的分享

1、人工耳蜗后听能复健的重要性;

2、对于听障儿童,教学方法不是一成不变的,只有适合的,没有绝对的;

3、我们老师教听障儿童的同时也要教家长,家长在康复工作中起主导作用;

4、我们作为专业人员需要掌握心理学、教育学、基础医学、听力学、语言学等相关背景知识。




杭州爱城言语听觉康复中心的陆洋主任《言语嗓音治疗的理论基础及个案分享》

讲解了发音障碍促进治疗法中的放松发声肌群训练和音调异常的矫治。




南京市聋人学校的许蓉老师《关爱助力成长 专业促进发展》

1、语训老师的角色;

2、我们需要的不仅仅是情怀,更需要专业的知识;

3、孩子要上小学了,我们老师和家长应该为孩子做好物质准备、学习准备、心理准备。




浙江省康复医疗中心李青青老师《听障儿童感知觉和注意力的发展》

讲解了听障儿童和健听儿童在感知觉和注意力发展上的区别以及要根据健听儿童的感知觉和注意力的发展规律制定听障儿童的教学目标。




上海泰亿格言语听觉康复中心孙杰老师《基于ICF框架下的言语语言整体解决方案》

讲解了基于ICF框架下的言语语言整体解决方案,包括言语功能测量评估标准化、康复治疗规范化、疗效评价常规化 。




杭州仁爱听力语言康复中心庄凤仪《蜗后听损听觉复健/创建技巧》

主要讲了蜗后听损的类型、大脑是如何处理声音的以及通过游戏举例来讲解教学策略的各个方面。




杭州仁爱听力语言康复中心王欣《幼儿语言能力发展之词汇的积累》

主要讲解了教师在教学中如何帮助幼儿进行词汇的积累以及指导家长如何在日常生活中帮助幼儿积累词汇量和培养良好的习惯。






The end



本次会议反响热烈,我们期待来年再聚!








惠耳听力是一家专业从事耳聋康复、助听器验配、助听器等听力设备研发的国家高新技术企业。






微信公众号号:惠耳助听器

电  话:0571-87812103

QQ群:171349267(成人)

325301379(幼儿)

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