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主题: 勤研善教，为学生减“负”增“效”

吴汝纶公学
  • 吴汝纶公学
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  • 阅读：660
  • 回复：0
  • 发表于：2021/9/29 9:07:35
  • 来自：安徽
  1. 楼主
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  为了进一步，提升教师教学水平，促进教师的专业化成长，同时为提高高效课堂，为学生减“负”不减“效”，根据学部教育教学行事安排，9月下旬，基础教育部开启了教学研讨月活动。






     活动首先从数学教研组开始，桂波老师为我们呈现了一节有趣生动的数学课。桂老师用简单实际的生活中数学问题，激发学生的学习兴趣，用简单有趣的语言解释枯燥的数学法则，思路严谨清晰，环环相扣，学生聚精会神的倾听，积极举手回答。桂老师灵活运用多种教学方法，让课堂趣味盎然，让学生在课堂上***大限度的把问题呈现，及时发现并纠正问题。








     小学数学组的魏雪莲老师运用多种教学手段及教学方法，把握好每个环节，教学思路清晰，条理清晰，一环扣一环，符合教材要求和学生实际，轻松落实了教学目标。






     初中历史章佳慧老师准确把握教学目标和要求，巧设疑问，思路清晰，学生对历史充满了好奇，积极回答。初中英语组张红老师用扎实的专业，向我们展示了一节轻松愉快的英语课，大家畅所欲言，老师走到哪里，学生们的思路就跟到哪里。教学过程行云流水。课堂气氛活泼、学生积极踊跃，两位都呈现出良好教学效果。






   虽然各位老师教学科目不同，但教学风格迥异，每节课结束后，在教研座谈时，各位老师均分享了自己的教学思路，各教研组长、听课老师均进行了分析点评。



















    在这秋高气爽、云淡风轻的季节里，吴汝纶公学校园充满了教研的热情。公开课是教师学习的平台，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是公学所有教师共同的教学追求，学部教研公开课活动会持续进行下去，只有真正做到老师课堂高效，才能真正为学生达到减负效果。
  
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