如何与孩子（学生）谈论他的错误？_桐城吴汝纶公学_桐城论坛

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发表于：2022/5/16 7:22:26
来自：安徽

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如何与孩子（学生）谈论他的错误？

编者按

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师。家庭环境对孩子的成长影响是深刻的，持久的，也是***有力量的。希望作为家长的我们，都能为孩子提供***良好的成长环境，用温情滋养成长，让生命向美向上。

▼

Step1

先想一想：这是解决问题的好时机吗？

在生活中，以下这些时机通常不适合与孩子谈论他的错误：

周围人群带来压力时。当你和孩子探讨他的错误时，他通常会感到愧疚和羞耻。如果周围有孩子的同学、老师、其他家长，会大大增加孩子承受的羞辱感，容易激起他的反抗。同时，家长也会受到周围人的影响，难以做到平和、耐心。因此，***好选择比较私密的空间，和孩子单独交流。如果发现周围有人“围观”，你可以选择把孩子带离，或者礼貌地请他们离开一会。

双方处于情绪中。当你觉察到任何一方还带有情绪时，***好选择暂停。当然，暂停也需要技巧，粗暴地对孩子说：“你去房间里冷静一下，等你认识到了自己的错误再出来！”恐怕起不到冷静的效果，只会加剧孩子的坏情绪。你可以这么说：“我看到你现在很生气，很难过，我想等你好受一些了再谈这件事，你看好吗？”这不仅能让孩子冷静下来，还传递了父母的关怀。

家长还没准备好。和孩子讨论他的错误，我们不仅是为了得到孩子的认错和保证，更要引导他找到解决问题的方法，从错误中学习。当然，要达到这些目的，家长需要提前做足功课，准备好怎么说、怎么做，可能还需要和别人讨论一番。这通常需要较长的时间。

Step2

保持客观与真诚

当你开始和孩子讨论时，要避免下论断、贴标签。不妨放下所有的评判和结论，只是客观、如实地描述自己的所见所闻。同时，我们也需要真诚地向孩子表达自己的感受。有时，家长不敢让孩子看到自己脆弱的一面。其实，当你放下架子、向孩子流露自己的真情，通常能赢得孩子的合作。

Step3

多角度提问，鼓励孩子表达

为了弄清事情的全貌，从孩子的视角理解问题，我们可以从以下几个角度向孩子提问，鼓励他表达。

首先，可以询问事件的来龙去脉、前因后果；同时，还可以问问孩子的感受；***后，还可以让孩子说说别人的想法和感受，这能帮孩子学习换位思考，学会“从别人的角度看问题”，对提升孩子的同伴交往能力至关重要。

Step4

用扮演和练习，寻找解决方案

要找到真正对孩子有用的好办法，可以邀请孩子进行角色扮演。这可能有助于发现问题所在，有助于让孩子从别人的角度看待问题。

总结：当孩子犯了错误，家长要发自内心地把错误看作学习的机会，真诚地和孩子交流，共同寻找解决问题的方案，让孩子从改正错误中培养受益一生的品质。这个过程固然要父母付出很多时间、精力和智慧，但为了孩子，这值得我们付出。

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